Автор: Кезиа Кэнтвелл-Райт, основатель школы Ист Кент Садбери Скул (EKSS)
В небольшом ролике о модели Садбери автор делает акцент на том, на что обычно не сразу обращают внимание. Первым делом при знакомстве с моделью в глаза бросается, что в школе нет уроков, нет программы. Но гораздо точнее школу характеризует то, что она является сообществом. Причем каждый, кто становится его членом, делает это по собственному выбору. Автор выстраивает рассказ о школе в цепочку, следуя которой мы видим, как на основе свободного выбора быть в школе и через существующий в ней механизм разрешения конфликтов у детей растет осознание собственной ответственности за свои действия и их последствия. А ведь именно на этом строится потом осознание ответственности за свою жизнь и принятие этой ответственности.
Расшифровка ролика:
В модели Садбери есть что-то парадоксальное. Со стороны, казалось бы, всё восхитительно просто: самоуправляемое разновозрастное сообщество, в котором дети вольны распоряжаться своим временем. Но чем глубже мы погружаемся в эту модель, тем сложнее бывает принять ее целиком.
В нашей культуре не принято доверять детям. И хотя свобода как идея привлекает и воодушевляет, нас часто терзают сомнения: А это точно безопасно? Как дети распорядятся свободой? Хватит ли у них ответственности? Мой друг Ларри Уэлшон, основатель и сотрудник школы Альпайн Вэлли, помог мне ухватить самую суть, когда мы гостили в его школе в прошлом году. Весь следующий год я наблюдала, как развивается культура нашего маленького сообщества, и смысл того, что он сказал, становился для меня все яснее:
По своей сути мы являемся сообществом осознанного выбора. Осознанный выбор — вот что здесь действительно важно. Мы ВЫБИРАЕМ собираться и оставаться вместе. Иногда это бывает похоже на большую семью, но это не семья: члены семьи между собой связаны, а мы — нет. Многие из нас дружат, и все же мы не компания друзей. Не похожи мы и на другие школьные сообщества. Прежде всего, мы все здесь по собственной воле, и у нас нет поставленной извне цели. Решая стать членом такого сообщества, как наша школа East Kent Sudbury, человек принимает на себя обязательства: приходить, поддерживать других, выполнять свои обязанности и вместе разбираться с трудностями.
Все решения принимаются на еженедельных школьных собраниях. На них можно не приходить, но даже если ты не приходишь, ты все равно должен следовать всем принятым решениям, что подразумевает довольно серьезное доверие с твоей стороны.
Когда люди самых разных возрастов и темпераментов собираются вместе, возникает “химия”. Каждый день здесь смех, шутки, игры, утешения, праздники и разногласия. Такого не бывает, чтобы 25 разных людей уживались вместе, день за днём, без конфликтов и споров. Вот где осознанность выбора становится важной. Ты не обязан тут быть, ты здесь по доброй воле, и что ты будешь делать? Сидеть и тихо злиться..? Развернёшься и уйдёшь..? Или попытаешься разрулить ситуацию?
Каждое утро в 11 часов очередная команда — три ученика разного возраста и один сотрудник — собираются в небольшой комнате, чтобы вместе распутывать истории и восстанавливать мир в нашем сообществе. Это наш “Судебный Комитет” или, сокращённо, JC. Быть его членом — серьезное обязательство, но оно определенно того стоит. Это сердце нашего сообщества. Здесь определяется граница между твоей свободой и моей свободой, и не всегда очевидно, где именно она должна проходить.
В этой комнате разыгрываются мини-драмы. Одни весьма забавные, другие довольно серьезные. Оценить, что именно происходит, можно просто просунув голову в дверь. Рассмотрение заявлений о макаронах на ковре или о слишком быстром беге по коридору обычно сопровождается расслабленными позами и добродушным подшучиванием. Не поймите меня неправильно. Мы вполне серьезно относимся к таким вещам. Никому не понравится вляпаться в макароны — бее! — или чтобы в него врезались — ай! И мы готовы проявить терпение, пока члены нашего сообщества разбираются в подобных ситуациях. Совсем другое дело, когда затронуты чьи-то чувства. Тогда в воздухе прямо-таки висит напряженное внимание. Не бывает слишком серьезных или, наоборот, незначительных проблем. На JC может быть вынесена любая. Если для тебя это важно, значит, для нас это тоже важно. Обсуждение дает каждому участнику возможность посмотреть на ситуацию со всех сторон и увидеть ее с позиции другого. Часто все становится на свои места — наступает момент истины: то, что выглядело большой проблемой, оказывается простым недоразумением. Прекрасно наблюдать, как эмпатия снимает напряжение.
Но иногда на JC приходится весьма непросто. Нелегко признавать ответственность за свои действия и иметь дело с последствиями. Особенно если ты пришел из системы, где выгоднее всего было, как раз ответственности избегать. Кажется, что проще всего переложить вину на кого-нибудь другого. Ведь ты же «не нарочно», тебя «кто-то подговорил» это сделать, «так получилось», «мне вообще пофиг» и всё такое. В сообществе, в котором ты находишься не по своей воле и не распоряжаешься своим временем, игра в обвинялки имеет смысл: А я-то тут причём?! Начнём с того, что это был не мой выбор, я вообще сюда не просился… Но в свободном сообществе за этим не спрятаться, что бывает непросто.
Когда ты понимаешь, что твои действия — это действительно ТВОЙ выбор, происходит поворот в сознании. Наши ученики знают, это ИХ жизнь, а не чья-то еще, и все решения в ней они принимают сами. Это тот самый опыт самостоятельности, который они приобретают в сообществе осознанного выбора.
Перевод: Лариса Кияшко, Олеся Гук (Пространство самонаправленного образования У.Дача), Александра Грищук (Демократическая школа Бюллербю)
Голос: Елена Запара (Пространство самонаправленного образования «ЗАТО»)
Звукорежиссер: Андрей Шагалов
